PROJETO DO II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE EM PDF

Estamos disponibilizando nosso projeto do II Seminário para baixar aqui.


Esperamos estar contribuindo com outros municípios no planejamento e execução de ações de formação continuada para o campo ou não.


Bom trabalho.


Estamos a disposição.

AVANÇOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE - PE

BAIXE AQUI O PANFLETO DISTRIBUÍDO DURANTE O 

III SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO 

DO MUNICÍPIO DE TRINDADE PERNAMBUCO 

REALIZADO NO DIA 22 DE MAIO DE 2015.

POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE - PE

A Educação do Campo do município de Trindade passa por um momento importante na aquisição de direitos, na consolidação das ações do Plano de Ação da Coordenação, no debate sobre a discriminação do homem e a mulher camponesa, na igualdade de tratamento dado pela Prefeitura e Secretaria Municipal de Educação e, ao mesmo tempo, na diferença das especificidades das salas de aula. No entanto, é preciso melhorar muito ainda, diante do conceito de qualidade que temos e que queremos para todas as escolas, respeitando as dificuldades financeiras do Poder Público Municipal em atender a demanda emergente, mas principalmente, discutindo as necessidades do ponto de vista de que os direitos foram adquiridos e precisam ser assegurados o quanto antes, frente ao atraso de anos de exclusão, sofridos pela população do campo.

         São inúmeros os avanços no período de 2013 a 2015, o que significa dizer que estamos no caminho certo para a construção de uma educação de qualidade, desde que estejamos atentos para o acompanhamento pedagógico permanente, visando às particularidades de cada escola e comunidade, diagnosticando problemas e agindo para resolução dos mesmos em parceria com a família, a comunidade, associações, sindicatos e os órgãos competentes.

O investimento na infraestrutura das instituições de ensino localizadas no campo é fundamental para possibilitar melhores condições de trabalho, afirmando um novo olhar para esses habitantes, contribuindo para a melhoria do ensino-aprendizagem e aumentando a autoestima do educando, do educador e da comunidade. Além disso, para o alcance de uma educação emancipatória onde as relações sejam construídas com base na colaboração mútua e nos princípios da responsabilidade, da produção e do respeito às diferenças para a formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade, é preciso uma organização do trabalho pedagógico que permita a cooperação entre os professores e estudantes, através dos coletivos educacionais.

         Na medida em que comemoramos as conquistas, temos conhecimento dos desafios e das possibilidades que permeiam a educação do campo na Capital do Gesso. Tornar as escolas mais bonitas, vivas e inclusivas não parece uma utopia, tendo em vista o que já foi feito em tão pouco tempo e o que pode ser feito em um futuro próximo com o empenho e o trabalho árduo de todos que fazem a gestão municipal, as comunidades escolares e a sociedade trindadense como um todo.

Trindade, 20 de maio de 2015.

Marcos do Nascimento Silva

Membro da Coordenação de Educação do Campo

    Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desportos












Baixe o texto aqui.

AVANÇOS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE

Nosso mais novo folheto:

IMAGENS DE ESCRITORES

A pedido de professores estou postando aqui 

as imagens de escritores para facilitar a busca.

IMAGINE PROFESSOR

Imagine: Uma ESCOLA DIFERENTE...
Imagine: Uma Escola com muitas crianças...
Todas elas podendo trazer pra dentro da escola, seus sonhos, seus desejos, suas perguntas, seus problemas...  

Imagine: Uma escola que se preocupe em educar as crianças para um mundo novo.
Um mundo de justiça e de ternura...
que misture SONHO e REALIDADE:
que ajude as pessoas a entender como é possível fazer o sonho virar realidade.
Uma escola onde as crianças não apenas estudem...
Uma Escola onde elas estudem , trabalhem, se divirtam, se amem...
Uma Escola onde se preparem e se organizem para assumir a LUTA do POVO...

Imagine: Uma Escola onde não seja o professor aquele que tudo sabe, tudo ensina tudo manda...

Imagine: Uma Escola onde os alunos sejam os comandantes...
organizados, responsáveis capazes de decidir o que fazer, para que fazer e como fazer as atividades dentro e fora da sala de aula...

Imagine: Um professor que é capaz de ser COMPANHEIRO de seus alunos:
que os ajudem a se tornar SUJEITOS; que seja firme nas orientações, duro no cumprimento das decisões, terno no relacionamento com todos...

Imagine: Uma escola onde não haja castigo, caras feias, intolerância.
Uma escola onde todos se sintam COMPANHEIROS.
Alunos, professores, funcionários e pais. 
Companheiros a tal ponto que consigam abrir mão de pequenas alegrias individuais, sempre que isso seja necessário para o avanço e o bem-estar do COLETIVO...

Imagine: uma escola que faça diferença, enfim, na vida das pessoas;
na vida das crianças; dos professores; na vida da comunidade, na  LUTA POR ESSA VIDA...
uma escola onde as pessoas da comunidade entrem e participem sem receio; tragam seus problemas e também suas experiências de vida para ensinar as crianças... Para aprender com as crianças...

IMAGINE-SE aquele professor que aprende e ensina a fazer uma Escola desse tipo...

AGORA DEIXE DE IMAGINAR... Vá à prática. Conquiste companheiros.

FAÇA ESTA ESCOLA! SEJA ESTE PROFESSOR! 

Você ainda está aí?

(Roseli Caldart)

PARA REFLETIR

Sabemos que informações 

nossos jovens têm com facilidade, 

mas a transformação disso 

em conhecimentos adquiridos ou construídos 

é que enaltece o papel do educador.