SOBRE A LIDERANÇA

AVANÇOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE - PE

BAIXE AQUI O PANFLETO DISTRIBUÍDO DURANTE O 

III SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO 

DO MUNICÍPIO DE TRINDADE PERNAMBUCO 

REALIZADO NO DIA 22 DE MAIO DE 2015.

POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TRINDADE - PE

A Educação do Campo do município de Trindade passa por um momento importante na aquisição de direitos, na consolidação das ações do Plano de Ação da Coordenação, no debate sobre a discriminação do homem e a mulher camponesa, na igualdade de tratamento dado pela Prefeitura e Secretaria Municipal de Educação e, ao mesmo tempo, na diferença das especificidades das salas de aula. No entanto, é preciso melhorar muito ainda, diante do conceito de qualidade que temos e que queremos para todas as escolas, respeitando as dificuldades financeiras do Poder Público Municipal em atender a demanda emergente, mas principalmente, discutindo as necessidades do ponto de vista de que os direitos foram adquiridos e precisam ser assegurados o quanto antes, frente ao atraso de anos de exclusão, sofridos pela população do campo.

         São inúmeros os avanços no período de 2013 a 2015, o que significa dizer que estamos no caminho certo para a construção de uma educação de qualidade, desde que estejamos atentos para o acompanhamento pedagógico permanente, visando às particularidades de cada escola e comunidade, diagnosticando problemas e agindo para resolução dos mesmos em parceria com a família, a comunidade, associações, sindicatos e os órgãos competentes.

O investimento na infraestrutura das instituições de ensino localizadas no campo é fundamental para possibilitar melhores condições de trabalho, afirmando um novo olhar para esses habitantes, contribuindo para a melhoria do ensino-aprendizagem e aumentando a autoestima do educando, do educador e da comunidade. Além disso, para o alcance de uma educação emancipatória onde as relações sejam construídas com base na colaboração mútua e nos princípios da responsabilidade, da produção e do respeito às diferenças para a formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade, é preciso uma organização do trabalho pedagógico que permita a cooperação entre os professores e estudantes, através dos coletivos educacionais.

         Na medida em que comemoramos as conquistas, temos conhecimento dos desafios e das possibilidades que permeiam a educação do campo na Capital do Gesso. Tornar as escolas mais bonitas, vivas e inclusivas não parece uma utopia, tendo em vista o que já foi feito em tão pouco tempo e o que pode ser feito em um futuro próximo com o empenho e o trabalho árduo de todos que fazem a gestão municipal, as comunidades escolares e a sociedade trindadense como um todo.

Trindade, 20 de maio de 2015.

Marcos do Nascimento Silva

Membro da Coordenação de Educação do Campo

    Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desportos












Baixe o texto aqui.

IMAGINE PROFESSOR

Imagine: Uma ESCOLA DIFERENTE...
Imagine: Uma Escola com muitas crianças...
Todas elas podendo trazer pra dentro da escola, seus sonhos, seus desejos, suas perguntas, seus problemas...  

Imagine: Uma escola que se preocupe em educar as crianças para um mundo novo.
Um mundo de justiça e de ternura...
que misture SONHO e REALIDADE:
que ajude as pessoas a entender como é possível fazer o sonho virar realidade.
Uma escola onde as crianças não apenas estudem...
Uma Escola onde elas estudem , trabalhem, se divirtam, se amem...
Uma Escola onde se preparem e se organizem para assumir a LUTA do POVO...

Imagine: Uma Escola onde não seja o professor aquele que tudo sabe, tudo ensina tudo manda...

Imagine: Uma Escola onde os alunos sejam os comandantes...
organizados, responsáveis capazes de decidir o que fazer, para que fazer e como fazer as atividades dentro e fora da sala de aula...

Imagine: Um professor que é capaz de ser COMPANHEIRO de seus alunos:
que os ajudem a se tornar SUJEITOS; que seja firme nas orientações, duro no cumprimento das decisões, terno no relacionamento com todos...

Imagine: Uma escola onde não haja castigo, caras feias, intolerância.
Uma escola onde todos se sintam COMPANHEIROS.
Alunos, professores, funcionários e pais. 
Companheiros a tal ponto que consigam abrir mão de pequenas alegrias individuais, sempre que isso seja necessário para o avanço e o bem-estar do COLETIVO...

Imagine: uma escola que faça diferença, enfim, na vida das pessoas;
na vida das crianças; dos professores; na vida da comunidade, na  LUTA POR ESSA VIDA...
uma escola onde as pessoas da comunidade entrem e participem sem receio; tragam seus problemas e também suas experiências de vida para ensinar as crianças... Para aprender com as crianças...

IMAGINE-SE aquele professor que aprende e ensina a fazer uma Escola desse tipo...

AGORA DEIXE DE IMAGINAR... Vá à prática. Conquiste companheiros.

FAÇA ESTA ESCOLA! SEJA ESTE PROFESSOR! 

Você ainda está aí?

(Roseli Caldart)

PARA REFLETIR

Sabemos que informações 

nossos jovens têm com facilidade, 

mas a transformação disso 

em conhecimentos adquiridos ou construídos 

é que enaltece o papel do educador.

JURAMENTO DO PROFESSOR

“SOLENEMENTE PROMETO,

NO DESEMPENHO DE MINHAS FUNÇÕES DE EDUCADOR,

TRANSMITIR COM LEALDADE, 

INTEGRIDADE E HONESTIDADE

OS ENSINAMENTOS HUMANOS E CIENTÍFICOS

QUE FAÇAM DOS JOVENS A MIM CONFIADOS

PROFISSIONAIS E CIDADÃOS CONSCIENTES

RESPONSÁVEIS E INTELIGENTES.

SE CRIAR HOMENS EU CONSEGUIR,

SENTIR-ME-EI REALIZADO.

ASSIM PROMETO”.

JURAMENTO DO PEDAGOGO

 "Prometo que,

no exercício da minha profissão,

empregarei, com inteligência e honestidade,

os talentos que Deus me confiou

para servir com amor,

ética e patriotismo

cumprindo os deveres inerentes ao magistério,

que livremente escolhi como profissão."

TEXTO: O LOBO CALUNIADO

Outra versão de uma história muito conhecida.

A fonte: LIEF, Fern. In: “Direitos Humanos no Brasil, conferencia para educadores”. São Paulo, Editora Artes Gráficas. 1986.

Pode ser usado para trabalho com questões relacionadas a interpretações, literatura, versões diferentes do mesmo fato, novos olhares, pontos de vista, razão, etc.


O Lobo Caluniado

A floresta era o meu lugar. Eu morava lá e cuidava dela. Tentava mantê-la limpa e em ordem. Num dia ensolarado, enquanto estava retirando o lixo que um campista havia deixado, ouvi uns passos. Pulei atrás de uma árvore e vi uma menina meio feia descendo o caminho e carregando uma cesta. Logo desconfiei dessa menina porque estava vestida de uma maneira muito estranha: toda de vermelha e com a cabeça coberta de tal forma que parecia não querer que alguém soubesse quem era. Claro que parei para verificar quais eram suas intenções. Perguntei quem era, aonde ia, de onde vinha. Ela me contou uma história mal contada, de que ia para casa da avó com uma cesta de comida. Parecia ser uma pessoa honesta, mas acontece que ela estava na minha floresta e, de fato, parecia meio suspeita com essa roupa estranha que vestia. Então, resolvi lhe dar uma lição para mostrar como era séria essa história de se pavonear pela floresta sem ser anunciada e vestida dessa maneira.

Deixei-a seguir seu caminho, mas logo corri na frente para chegar na casa de sua avó. Quando vi aquela senhora simpática e lhe expliquei meu problema, ela concordou que sua neta precisava aprender uma lição. Escondeu-se debaixo da cama, esperando que eu a chamasse quando fosse necessário. Quando a menina chegou, eu a convidei para ir ao quarto onde eu estava. Eu estava na cama, vestido como sua avó. A menina entrou toda corada e disse alguma coisa malcriada sobre minhas grandes orelhas. Já havia sido insultado antes, tentei então aproveitar suas palavras, sugerindo que minhas grandes orelhas me ajudariam a ouvir melhor. O que eu quis dizer é que gostava dela e queria dar maior atenção ao que ela dizia. Mas aí, ela fez mais uma gozação, dizendo que meus olhos eram esbugalhados. Agora você pode entender o que eu estava começando a sentir por aquela menina. Com essa fachada tão bonita, ela escondia ser uma pessoa muito desagradável. Mas resolvi lhe dizer que meus olhos grandes me ajudavam a vê-la melhor.

O insulto seguinte realmente me atingiu. Eu tenho um problema com esses meus dentes muito grandes. E essa menina fez uma malcriação a respeito deles. Sei que deveria me controlar, mas pulei da cama e rosnei dizendo que meus dentes me ajudariam a comê-la melhor. Agora, vejam bem, nenhum lobo comeria uma menininha, todo mundo sabe disso, mas essa menina maluca começou a correr pela casa gritando e eu correndo atrás dela tentando acalmá-la. Eu já tinha tirado a roupa da vovó, com a qual estava vestido, mas isso parecia piorar as coisas. Até que, de repente, a porta se abriu som um estrondo e um lenhador grandão estava lá de pé, com seu machado. Eu o olhei e vi que estava em apuros. Havia uma janela aberta perto de mim e pulei fora.

Gostaria de dizer que este foi o fim da história. Mas acontece que aquela vovó nunca contou o meu lado da história. Logo espalhou o boato de que eu era um lobo mesquinho o chato. Todo mundo começou a se esquivar de mim. Não sei bem o que aconteceu com aquela menina, mas eu não vivi feliz para sempre.